L'interaction adulte-enfant et la construction du langage de Jean
Pour comprendre la construction du langage chez l'enfant, il est indispensable d'étudier et de définir le rôle de son entourage. L'auteur résume et analyse les données disponibles dans la littérature spécialisée sur les interactions verbales et non verbales entre parent et enfant, entre enseignant et enfant, et entre e
Pour comprendre la construction du langage chez l'enfant, il est indispensable d'étudier et de définir le rôle de son entourage. L'auteur résume et analyse les données disponibles dans la littérature spécialisée sur les interactions verbales et non verbales entre parent et enfant, entre enseignant et enfant, et entre enfant plus âgé et enfant plus jeune. Il propose aussi un modèle explicatif des adaptations linguistiques parentales au niveau du fonctionnement de l'enfant, et les effets de ces adaptations sur le langage de l'enfant.
Jean-Adolphe Rondal est Philosophy doctor (Ph.d.) de l’Université du Minnesota (Minneapolis), et Docteur en Sciences du langage de l’Université Paris-V-René-Descartes-Sorbonne. Il est Professeur ordinaire émérite de psycholinguistique de l’Université de Liège. Jean-Adolphe Rondal est l’auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques dans le domaine du langage et particulièrement de son ontogenèse.
11. La conscience, la parole et la « zone proximale »
L'interaction adulte-enfant et la construction du langage : Rondal
Vygotski et l'école - Des interactions « éducatives » pour
/image%2F3057553%2F20201109%2Fob_3f5510_engagez.png)
Les clés de l'apprentissage: concepts clés - UNIV & PERSO - Blog
Critical Stages/Scènes critiques - The IATC journal/Revue de l
Les moyens mis en œuvre par l'enfant dans son appropriation du
L'interaction adulte-enfant et la construction du langage de Jean
Chapitre 6. Trouble développemental de la coordination et
Développement de l'enfant
De l'interaction à la communication non verbale
Chapitre 1. Approches théoriques actuelles de l'acquisition du
Langage et pensée complexe : le cas de la transdisciplinarité
Logic and language acquisition Behavioral and Brain Sciences
